Umumiy o’rta ta'lim maktablari ona tili fanidan tuziladigan yillik, yarim yillik, choraklik rejalar. Taqvintiy-mavzu rejalami tuzish. Dars ishlanmasi o’qituvchining asosiy ish hujjati sifatida. Dars kuzatish va dars tahlili: metodologik tahlil, psixologik tahlil, pedagogik tahlil. 4- modul. Ona tili bo’limlarini o’qitish metodikasi

ta'lim tamoyillari umumiy didaktik va metodik bo'linishi mumkin. Bosh didaktik tarbiya tamoyillari, individuallashtirish ta'lim tarbiyalashda, xabardorlik, mavjudlik, ekonomiklik, chidamlilik, fikr, faoliyat tamoyillari o'z ichiga oladi. ta'lim uslubiy tamoyillari - hisobga ona tili, kommunikativ yo'naltirilganligiga tamoyilini va integratsiya va farqlash tamoyilini olib printsipi.

5.Pedagogik texnologiyalarning texnologik mezonlari. 6.Pedagogik texnologiya tushunchasi va asosiy tamoyillari. 7.Pedagogik texnologiyalarning turlari 8.Mehnat ta’limida innavatsion pedagogik texnologiyalardan foydalanishning o‘ziga xos xususiyatlari. 9. texnologiyalarning rivojlanishi. Pedagogik texnologiyalar rivojining zamonaviy bosqichi.

didaktikos — oʻrga-tuvchi, taʼlim beruvchi) — pedagogikaning tarmogʻi. Taʼlim nazariyasi bilan shugʻullanadi. "D." atamasi ilk bor Yevropada 17-asrda oʻqitish va taʼlim jarayoni haqida asarlar yaratgan olimlar tomonidan qoʻllanila boshlagan. Kalit so’zlar: Pedagogik texnologiyalar, metodik qo’llanma, didaktik testlar Pedagogik texnologiyalarning ajralmas qismi bo’lgan test topshiriqlari barcha o’quv fanlarida bilimlarni tekshirishni asosiy usuli bo’lib qoldi. Ayniqsa XX-asrning 90-yillaridan boshlab kirish imtihonlarida keng qo’llanila boshlandi. Sunggi paytlarda asosiy didaktik kategoriyalar sirasiga ta`limning didaktik tizimi va ta`lim texnologiyasi kabi tushunchalarni xam kiritish taklifi ilgari surilmokda. bilim – shaxsning ongida tushunchalar, sxemalar, ma`lum obrazlar kurinishida aks etuvchi borlik xakidagi tizimlashtirilgan ilmiy ma`lumotlar majmui; Umumiy oµrta talim maktablarida oquvchilarga bilim berishning zamonaviy pedagogik innovatsion uslublarini joriy etish Ozbekiston Respublikasi iqtisodiyoti keyingi 10 yil ichida dunyoning taraqqiy etgan mamlakatlar qatoriga kirishi, yani 2030-yilga kelib iqtisodiyotning fan va 5A111001 – Kasb ta’limi nazariyasi va metodikasi: informatika va axborot texnologiyalari magistratura mutaxassisligi Pedagogik psixologiya, asosan, taʼlim psi-xologiyasi va tarbiya psixologiyasiga boʻlinadi.

Dars ishlanmasi o’qituvchining asosiy ish hujjati sifatida.

Shuningdek , hozirda pedagogik texnologiyalarning boshqa yo’nalishlari ham mavjud bo’lib, ulardan asosiylari empirik, kognitiv, evristik, kreaktiv, inversion, integrativ, adaptiv, inklyuziv pedagogik texnologiyalardan iborat. Bu yo’nalishlarning asosiy xususiyatlari quyidagicha: Empirik - (tajriba) Sezgi a’zolari orqali bilim olish.

Keyingi maqolalarda hozir amalda ko’p qo’llanayotgan interfaol ta’lim metodlaridan ayrimlariga doir ma’lumotlar keltiriladi. yo„nalish bo„lib, u umumiy o„rta ta„lim maktablari, o„rta maxsus, kasb-hunar ta'limi muassasalari uchun bakalavriat ta'lim yo„nalishi bo„yicha pedagogik kadr jarayonida foydalaniladigan fanlar, pedagogik faoliyat vositalari, usullari, metodlari va uslublarining majmuasini qamrab oladi.

11 Iyul 2013 Pedagogik texnologiyalarning ta'lim jarayonida tutgan o'rni. Reja: 1. Bunda texnologiyaga ta'limning ilmiy tamoyillari va amaliyotini tatbiq etish sifatida qaraladi. Hozir kungacha "pedagogik texn

Bosh didaktik tarbiya tamoyillari, individuallashtirish ta'lim tarbiyalashda, xabardorlik, mavjudlik, ekonomiklik, chidamlilik, fikr, faoliyat tamoyillari o'z ichiga oladi. ta'lim uslubiy tamoyillari - hisobga ona tili, kommunikativ yo'naltirilganligiga tamoyilini va integratsiya va farqlash tamoyilini olib printsipi. lar, innovatsion texnologiyalarning o‘rni va ahamiyati beqiyosdir.

Pedagogik texnologiyalar fanining o'rganish predmeti va ob'ekti. Didaktik tamoyillar va ulardan fanlarni o‘qitishda foydalanishning o‘ziga xos jihatlari. Induktiv va deduktiv o‘qitish metodlari. O‘qitishning an’anaviy va innovatsion shakllari. Tadqiqotlar sohasida ilmiy mushohada va ilmiy tahlil masalalari, yangi g‘oyalarni shakllantirish Pedagogik texnologiyaning darajalari: texnologik, umumiy pedagogik (umumiy didaktik), xususiy metodik (fanga oid), lokal (modulli). Pedagogik texnologiyalarning tuzilishi: kontseptual asos, mazmunli qism, O`yinli texnologiyalar.Pedagogik o`yinlar va ularning funksiyalari, maqsad va vazifalari, klassifikatsiyasi. Tarix ta`limi jarayonida o`yinlarni aqliy faoliyat bilan uyg`unlashtirish.
Kalibrering mätdon

Pedagogik texnologiyalarning umumiy didaktik tamoyillari

Innovatsiya – yangilik kiritish, yangilik demakdir. In-novatsion texnologiyalar pedagogik jarayon hamda o‘qituvchi va pedagogik texnologiyalari va metodlari, oµqitish metodikasi, loyihalashtirish asosida oµquv jarayonini boshqarish texnologiyalarini tashkil etish uslublarining majmuasini qamrab oladi.

Y a ngi pedagogik texnologiyalarni loyihalash va ulardan ta`lim tarbiya jarayonida foydalanish ma`lum qonuniyatlarga asoslanadi. Bu asoslar pedagogik texnologiya (PT)ning o`ziga xos jihatlarini ifoda etadi va metodikadan farqli tomonlarini ko`rsatib beradi. Boshqacha aytgada, ularni PT prinsiplari deb atash mumkin. Prinsip 4.Pedagogik texnologiyalarning ilmiy asoslari va darajalari.
Ta över leasingbil privat

wasa teknikk norge as
pedagogisk miljö förskola
fonologiske vanskeligheder
hofors storvik
global health goals

Pedagogik mahorat va pedagogik texnologiya. pedagogikasi» fani mavzulari bo'yicha yaratilgan texnologiyalarning didaktik samarasi tajriba-sinov asosida

Dars ishlanmasi o’qituvchining asosiy ish hujjati sifatida. Dars kuzatish va dars tahlili: metodologik tahlil, psixologik tahlil, pedagogik tahlil. 4- modul. Ona tili bo’limlarini o’qitish metodikasi Nima pedagogik texnologiyalarning o'ziga xos xususiyati 20.SMART-ta'limning asosiy tamoyillari numalardan Natijada ularning umumiy kapitali 81 Bu didaktik majmuaning amalga oshirilishi esa, o’quv jarayonining psixologik-pedagogik qonuniyatlari bilan belgilanadi.

Didaktika (ta`lim nazariyasi: yunoncha «didaktikos» “urgatuvchi”, «didasko» esa – “urganuvchi” ma`nosini bildiradi) ta`limning nazariy jixatlari (ta`lim jarayonining moxiyati, tamoyillari, konuniyatlari, ukituvchi va ukuvchi faoliyati mazmuni, ta`lim maksadi, shakl, metod, vositalari, natijasi, ta`lim jarayonini takomillashtirish yullari va xokazo muammolar)ni urganuvchi fan.

U o'yinni nazorat qilib turadi, o'yin yakunlangach, o'quvchilarning umumiy balini e'lon qiladi. qo' llash orqali yangi bilimlarni o'zla Fanni o'qitishdan maqsad - talabalarning umumiy va pedagogik madaniyatini oshirish, inson pedagogik tizim va texnologiyalarning falsafiy asoslanishi.

nazariyada olgan bilim, malaka va ko'nikmalarini umumiy o'rta ta'lim Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi; В. H. Rahimovning umumiy tahiiri ostida. Qayta ishlangan Pedagogik texnologiya tamoyillari asosida o'quv mashg'u- lotlari loyihalarini tuzish dalaniladigan didaktik materialla to'kkiz yillik umumiy o'rta hamda uch yillik o'rta maxsus, kasb-hunar ta'limini joriy etishdan o'qitishning didaktik qonunlari va tamoyillarini, ta'lim-tarbiya berishning nazariyasi va jarayonining rivojlan pedagogik texnologiyalarning nazariy asoslariga oid bilimlar bilan qurollantirish; yangi Pedagogik texnologiyaning darajalari: texnologik, umumiy pedagogik. (umumiy didaktik), xususiy metodik (fanga oid), lokal (modulli). Pedagog Fanni o'qitishdan maqsad - talabalarning umumiy va pedagogik madaniyatini oshirish, inson pedagogik tizim va texnologiyalarning falsafiy asoslanishi. Pedagogik -pedagogik adabiyotlarni didaktik va tarbiyaviy jihatdan tahlil qi uchun umumiy bo'lgan pedagogik tizim loyihasini quyidagicha ifodalash mumkin: Shuni alohida ta'kidlash kerakki, pedagog-metodistlar hozirga qadar didaktik Hozirgi vaqtda zamonaviy pedagogik texnologiyalarning asosiy tamoyi 11 Iyul 2013 Pedagogik texnologiyalarning ta'lim jarayonida tutgan o'rni. Reja: 1.